大明执政官第148章 筹建技工学堂

皇帝的背书如同春风吹散了月港上空最后一丝疑虑。

文贵雷厉风行筹建“技工学堂”的各项事宜立刻从暗中筹划转向公开推进虽然这“公开”目前仍局限于月港的核心圈层。

顾云卿再次拜访了那位精于勾股测量的“李疯子”李振泉。

这一次他不再是暗中观察而是直接亮明了身份带来了文贵的亲笔聘书和一份颇为丰厚的安家银。

昏暗的斗室内李振泉捏着那份聘书手指因用力而微微发白。

他年过三十面容清癯却带着长期不得志的郁气。

锦衣卫千户亲自登门带来的不是枷锁而是聘书这让他恍如梦中。

“文……文部堂……太子少保大人……真的愿意用我这等……屡试不第的腐儒？”他的声音带着颤抖。

科举失意几乎磨掉了他所有的自信。

顾云卿语气平淡却带着不容置疑的力量：“文部堂求的是真才实学而非八股文章。

李先生于算法、测量之能正是朝廷急需。

部堂言学堂初立百端待举聘先生为‘算学格物科’首席教习授正八品儒林郎衔（虚衔表地位）月俸二十两专司教授算学、几何及测量绘图之术。

望先生勿要推辞共襄盛举。

” “正八品……月俸二十两……” 李振泉喃喃道。

这对于一个靠代写书信为生的落魄生员而言简直是天文数字更是社会地位的巨大提升。

他猛地站起身整理了一下破旧的衣衫对着月港方向深深一揖：“振泉……振泉叩谢部堂知遇之恩！必竭尽驽钝以报万一！” 相比李振泉的激动匠户之子陈阿木的反应则更为朴实也更为忐忑。

当他得知朝廷的大官要请他去“教书”第一反应是惊慌。

“大人小人……小人是匠籍身份低微怎能……怎能做教习？而且小人的手艺都是爹娘和师父手把手教的只会做不会说啊！” 陈阿木搓着满是老茧的手一脸为难。

顾云卿早已料到此类情况依照文贵吩咐耐心解释：“陈师傅不必过谦。

文部堂看重的是你巧思妙手非你出身。

聘你为‘匠作实操科’特聘匠师无官身但薪俸参照教习月银十五两。

无需你长篇大论只需将你所擅长的榫卯、微雕、机括拆解之技于作坊内一步步做给学员看同时会有王待诏手下的人帮你将步骤、要点记录下来即可。

” 听闻无需像夫子一样讲课只需“动手”而且有如此高薪陈阿木紧绷的神情才稍稍放松犹豫片刻终究点了点头。

十五两月银足以让他的家人过上完全不同的生活。

最为顺利的反倒是那位格物秀才沈拓。

他本就对八股科举深恶痛绝沉迷于格物之学如今得知有文贵这等大员愿意支持“杂学”并设立学堂专门研究传授简直是喜出望外当即应允愿意出任“格物原理科”教习将他多年研究的杠杆、光学、力学心得倾囊相授。

三位核心教习人选初步落定文贵心中稍安。

但如何教学成了下一个难题。

这一日文贵将李振泉、陈阿木、沈拓以及王良、刘匠头、老帆头、安东尼奥的通译都召集到了临时划定为学堂区域的一处宽敞旧库房内。

库房经过简单修葺摆上了粗糙的木制桌凳前方立着一面用锅底灰涂黑的墙壁权当黑板空气中还弥漫着石灰和木料的味道。

“今日请诸位前来非为虚礼实为议定这学堂究竟该如何教学生该如何学。

”文贵开门见山“诸位皆是一时之选然所长不同教法亦当有别。

还望畅所欲言。

” 李振泉首先开口带着士子的矜持：“部堂既然名为学堂自当有学堂规制。

当以《九章算术》、《算法统宗》为基础授之以勾股、测量、绘图之法由浅入深循序渐进。

学生需熟记公式勤做习题方能打下坚实根基。

” 他这番话还是传统书院的思路。

他话音刚落陈阿木就忍不住小声嘟囔：“记那些劳什子作甚……俺看直接拿着家伙什儿干就是了干多了自然就会了……” 沈拓则提出不同看法：“李兄所言固然在理然格物之学重在明理。

譬如杠杆为何省力？需讲明力臂、重臂之关系。

譬如炮弹出膛为何能飞远？需涉及力道、角度、风阻。

学生需先明白‘为何’方能更好地‘如何’。

” 刘匠头和老帆头在一旁听得云里雾里他们对什么公式、原理全然不懂只觉得这些读书人说得玄乎。

安东尼奥通过通译了解后也耸耸肩表示他的经验更多来自于反复试验和手感很难用明确的“道理”讲出来。

王良默默听着在笔记本上快速记录着各方的观点和分歧。

他意识到最大的问题在于李振泉、沈拓代表着“学理”陈阿木、刘匠头等代表着“经验”而安东尼奥则代表着另一种不同的“经验体系”。

三者之间存在着巨大的鸿沟。

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