一颗偏离轨道的灵魂第390章 扭转自己在课堂上的胡思乱想

王南同学紧接着说： “白色人种生活在纬度较高的地区他们的鼻梁高挺鼻腔较长这样的结构可以更好地温暖和湿润吸入的冷空气减少寒冷空气对呼吸道的刺激这对他们在寒冷地区的生活很有帮助。

” 权三金也发表了自己的观点： “黄色人种分布范围比较广适应环境的能力也很强。

比如在亚洲的一些地区既有寒冷的时候也有炎热的时候黄色人种在长期的进化过程中身体各方面特征应该都逐渐形成了适应这种多变环境的特点。

” 小组里的其他同学也纷纷各抒己见有的同学提到不同人种在饮食方面的适应有的同学讨论了不同人种在居住习惯上的差异。

大家你一言我一语互相启发讨论得十分热烈。

几分钟后各小组的讨论声渐渐小了下来代表们纷纷起身准备分享。

有的小组代表强调了不同人种身体特征与所处环境气候的紧密联系；有的则深入分析了不同人种在长期适应环境过程中形成的独特生活方式。

权三金所在小组的代表也站了出来综合了小组内各位同学的观点详细阐述了不同人种在适应环境方面的独特优势。

地理课老师面带微笑专注地倾听着每个小组代表的发言不时露出欣慰的神情。

等所有小组都分享完毕后老师总结道： “大家今天的讨论非常深入从多个方面分析了不同人种在适应环境方面的独特优势。

这让我们更加了解到人类与环境的紧密关系不同人种在长期的进化过程中都形成了适应各自所处环境的特征。

希望大家通过今天的学习能更加尊重不同人种之间的差异认识到每个种族都有其独特的价值和魅力。

” “那再请你们结合P97图5.6观察三大人种的体貌特征（肤色、眼色、毛发、头型、脸型等）” 地理课老师接着说道： “然后以小组为单位互相观察一下小组成员的体貌特征看看能不能根据所学知识大致判断出不同人种可能具有的一些特点并且思考一下这些体貌特征和地理环境之间可能存在的联系。

现在开始吧。

” 教室里再次热闹起来同学们纷纷凑在一起仔细观察着彼此的肤色、眼色、毛发等。

权三金所在的小组里大家一边观察一边热烈地讨论着。

组长龚荣飞指着一位同学的头发说： “你看他的头发又直又黑这应该就是黄色人种比较典型的毛发特征。

” 王南同学则看着另一位同学的眼睛说： “他的眼色比较浅和书里说的白色人种眼色浅的特点有点像呢。

” 权三金也凑过来仔细观察着大家的脸型说道： “感觉我们小组同学的脸型大多比较扁平这也符合黄色人种面部相对扁平的特征。

” 大家一边观察一边交流着自己的发现还不时对照着课本上的图片进行验证。

几分钟后各小组的讨论声渐渐平息代表们纷纷起身准备分享；有的小组代表详细描述了观察到的不同体貌特征并分析了这些特征与地理环境的关系；有的则分享了观察过程中遇到的有趣现象和疑问。

权三金所在小组的代表也站了出来他总结了小组内观察到的各种体貌特征并尝试解释了这些特征与地理环境之间的联系比如肤色深浅与阳光强弱的关系等。

地理课老师认真听完各小组代表的发言脸上露出了满意的笑容。

她说道： “大家观察得都非常仔细分析得也很有道理。

不同人种的体貌特征确实与他们长期生活的地理环境有着密切的联系。

希望大家通过今天的学习能够更加深入地理解人类与地理环境之间的相互关系为今后的学习和生活积累更多的知识。

” “学生们你们通过刚才对三大人种体貌特征进行了简单的讨论和学习现在你们再来思考一下老师的这个问题：‘环境对人种身体特征的形成有多大影响’？” 教室里瞬间安静下来同学们纷纷陷入沉思。

有的同学微微皱眉手托下巴努力在脑海中梳理刚才讨论的内容试图从中找到更确切的答案；有的同学则翻开课本再次仔细查看关于不同人种生活环境的描述期望能从中获得启发。

过了一会儿有同学慢慢举起了手地理课老师微笑着点头示意。

这位同学站起来说道：“我觉得环境对人种身体特征的形成影响非常大就像白色人种生活在高纬度寒冷地区他们高挺的鼻梁和较长的鼻腔就是为了适应寒冷空气减少对呼吸道的刺激。

这说明环境会促使人种在身体结构上做出改变。

” 另一位同学也迫不及待地举手发言： “我同意黄色人种分布范围广环境变化大所以他们适应环境的能力强身体特征也呈现出能应对多变环境的特点。

这足以证明环境对人种身体特征形成起着关键作用。

” 又有同学补充道： “而且从我们刚才观察的体貌特征也能看出来不同人种肤色、眼色、毛发等差异明显这些差异和他们生活的地理环境紧密相关比如阳光强烈的地方人种肤色可能更深就是为了保护皮肤。

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